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Language
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and / or
Date
operator:
and / or
Rights
operator:
and / or
2008
Report
Unknown
DRIVER monitoring tools
Piccioli T.
This report describes the monitoring tools and the monitoring activities carried on for the DRIVER production infrastructure.Source: ISTI Technical reports, pp.1–6, 2008
Project(s): DRIVER II
Piccioli T.
This report describes the monitoring tools and the monitoring activities carried on for the DRIVER production infrastructure.Source: ISTI Technical reports, pp.1–6, 2008
Project(s): DRIVER II
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2014
Report
Unknown
iMarine infastructure resources
Piccioli T.
This report describes the iMarine resources that compose the D4Science Infrastructure from a system administrator and integrator perspectiveSource: ISTI Technical reports, pp.1–11, 2014
Project(s): IMARINE
Piccioli T.
This report describes the iMarine resources that compose the D4Science Infrastructure from a system administrator and integrator perspectiveSource: ISTI Technical reports, pp.1–11, 2014
Project(s): IMARINE
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2011
Report
Unknown
D4Science-II production ecosystem
Piccioli T.
This report describe the activities carried out to deploy and maintain the D4Science-II infrastructure, as the main infrastructure in the D4Science-II production ecosystem.Source: ISTI Technical reports, pp.1–9, 2011
Project(s): D4SCIENCE-II
Piccioli T.
This report describe the activities carried out to deploy and maintain the D4Science-II infrastructure, as the main infrastructure in the D4Science-II production ecosystem.Source: ISTI Technical reports, pp.1–9, 2011
Project(s): D4SCIENCE-II
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2009
Report
Unknown
D4Science resources
Piccioli T.
This report describes the resources that compose the D4Science Infrastructure and the activities to make available and maintain a stable production infrastructureSource: ISTI Technical reports, pp.1–8, 2009
Project(s): D4SCIENCE
Piccioli T.
This report describes the resources that compose the D4Science Infrastructure and the activities to make available and maintain a stable production infrastructureSource: ISTI Technical reports, pp.1–8, 2009
Project(s): D4SCIENCE
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2019
Other
Restricted
Linee guida sulla valutazione d'impatto (DPIA - Data Protection Impact Assessment)
Deluca R., Diciotti R., Fantini E., Piccioli T.
Linee Guida sulla valutazione d'impatto ai sensi dell'art. 35 del Regolamento Europeo in materia di protezione dei dati personali (GDPR EU 2016/679).
Deluca R., Diciotti R., Fantini E., Piccioli T.
Linee Guida sulla valutazione d'impatto ai sensi dell'art. 35 del Regolamento Europeo in materia di protezione dei dati personali (GDPR EU 2016/679).
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www.isti.cnr.it 
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2020
Report
Unknown
Open-ASFA report of training results
Assante M., Dell'Amico A., Pagano P., Piccioli T., Berloco L., Dicondina T.
This document, jointly drafted with the FAO consultants, reports on the training sessions and results achieved during the first 2 months of the project, from September 1st to October 31st. We report the objective, the topics discussed and the technology presented for each of the training sessions that took place during the period. A section on the training results highlights the technology choices, the agreements reached, and the development work plan.Source: ISTI Project report, ASFA, 2020
Assante M., Dell'Amico A., Pagano P., Piccioli T., Berloco L., Dicondina T.
This document, jointly drafted with the FAO consultants, reports on the training sessions and results achieved during the first 2 months of the project, from September 1st to October 31st. We report the objective, the topics discussed and the technology presented for each of the training sessions that took place during the period. A section on the training results highlights the technology choices, the agreements reached, and the development work plan.Source: ISTI Project report, ASFA, 2020
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2022
Report
Unknown
OPEN-ASFA Final Report
Assante M., Dell'Amico A., Pagano P., Piccioli T.
This document describes the services exploited by the Open-ASFA Virtual Research Environment (OPEN-ASFA VRE) at final term. It reports metrics of usage, the status of the activities, including service upgrades, and a summary of the issues solved or to be solved, from November 1st 2021 to April 30th 2022.Source: ISTI Project report, ASFA, 2022
Assante M., Dell'Amico A., Pagano P., Piccioli T.
This document describes the services exploited by the Open-ASFA Virtual Research Environment (OPEN-ASFA VRE) at final term. It reports metrics of usage, the status of the activities, including service upgrades, and a summary of the issues solved or to be solved, from November 1st 2021 to April 30th 2022.Source: ISTI Project report, ASFA, 2022
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2021
Report
Unknown
OPEN-ASFA mid-term report
Assante M., Dell'Amico A., Pagano P., Piccioli T.
This document describes the services exploited by the Open-ASFA Virtual Research Environment (OPEN-ASFA VRE) at mid-term. It reports metrics of usage, the status of the activities, including service upgrades, and a summary of the issues solved or to be solved, from June 1st 2021 to October 31st 2021.Source: ISTI Project report, ASFA, 2021
Assante M., Dell'Amico A., Pagano P., Piccioli T.
This document describes the services exploited by the Open-ASFA Virtual Research Environment (OPEN-ASFA VRE) at mid-term. It reports metrics of usage, the status of the activities, including service upgrades, and a summary of the issues solved or to be solved, from June 1st 2021 to October 31st 2021.Source: ISTI Project report, ASFA, 2021
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2020
Report
Unknown
SDG14.4.1 VRE Workshop exploitation report
Pagano P., Assante M., Dell'Amico A., Piccioli T.
The SDG 14.4.1 e-training environment enables the conduct of training workshops with hands-on interactive facilities to learn how to use stock assessment data limited methods/algorithms. The operational training environment is also continuously available for trainees using the on-line SDG14.4.1 ·e-learning course. During the workshops requested by FAO, as per requirements described in the SLA, a maximum of 25 participants each by providing the necessary online resources and immediate technical support from at least one week before the start until one week after a workshop. This document reports on usage and consumption of resources. It encompasses usage both during workshops, between and after workshops. The document is accompanied by a Dashboard that can be used to analyse the exploitation of the VRE from its inception to the day before the access date.Source: ISTI Project report, SDG14.4.1, 2020
Pagano P., Assante M., Dell'Amico A., Piccioli T.
The SDG 14.4.1 e-training environment enables the conduct of training workshops with hands-on interactive facilities to learn how to use stock assessment data limited methods/algorithms. The operational training environment is also continuously available for trainees using the on-line SDG14.4.1 ·e-learning course. During the workshops requested by FAO, as per requirements described in the SLA, a maximum of 25 participants each by providing the necessary online resources and immediate technical support from at least one week before the start until one week after a workshop. This document reports on usage and consumption of resources. It encompasses usage both during workshops, between and after workshops. The document is accompanied by a Dashboard that can be used to analyse the exploitation of the VRE from its inception to the day before the access date.Source: ISTI Project report, SDG14.4.1, 2020
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2022
Report
Unknown
TAF - Transparent Assessment Framework VRE - Report #1
Assante M., Pagano P., Dell'Amico A., Piccioli T.
This document describes the Transparent Assessment Framework (TAF) VRE, the operational training environment available for registered users to use online TAF workflows and e-learning course-ware. The training environment comprises a set of generic cloud services for communication, sharing and storage of information composing the e-learning course-ware, and a set of analytics services for online TAF workflows creation, publishing and execution on the computing resources maintained and operated by the D4Science Infrastructure.Source: ISTI Project report, TAF, 2022
Assante M., Pagano P., Dell'Amico A., Piccioli T.
This document describes the Transparent Assessment Framework (TAF) VRE, the operational training environment available for registered users to use online TAF workflows and e-learning course-ware. The training environment comprises a set of generic cloud services for communication, sharing and storage of information composing the e-learning course-ware, and a set of analytics services for online TAF workflows creation, publishing and execution on the computing resources maintained and operated by the D4Science Infrastructure.Source: ISTI Project report, TAF, 2022
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2022
Report
Unknown
TAF - Transparent Assessment Framework VRE - Report #2-3
Assante M., Pagano P., Dell'Amico A., Piccioli T.
This document describes the Transparent Assessment Framework (TAF) VRE, the operational training environment available for registered users to use online TAF workflows and e-learning course-ware, and includes the usage reports of the latest two events. The training environment comprises a set of generic cloud services for communication, sharing and storage of information composing the e-learning course-ware, and a set of analytics services for online TAF workflows creation, publishing and execution on the computing resources maintained and operated by the D4Science Infrastructure.Source: ISTI Project report, TAF, 2022
Assante M., Pagano P., Dell'Amico A., Piccioli T.
This document describes the Transparent Assessment Framework (TAF) VRE, the operational training environment available for registered users to use online TAF workflows and e-learning course-ware, and includes the usage reports of the latest two events. The training environment comprises a set of generic cloud services for communication, sharing and storage of information composing the e-learning course-ware, and a set of analytics services for online TAF workflows creation, publishing and execution on the computing resources maintained and operated by the D4Science Infrastructure.Source: ISTI Project report, TAF, 2022
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2022
Report
Unknown
TAF - Transparent Assessment Framework VRE - Final Report
Assante M., Pagano P., Dell'Amico A., Piccioli T.
This document describes the Transparent Assessment Framework (TAF) VRE, the operational training environment available for registered users to use online TAF workflows and e-learning course-ware, and includes the usage reports of the latest two events. The training environment comprises a set of generic cloud services for communication, sharing and storage of information composing the e-learning course-ware, and a set of analytics services for online TAF workflows creation, publishing and execution on the computing resources maintained and operated by the D4Science Infrastructure.Source: ISTI Project report, TAF, 2022
Assante M., Pagano P., Dell'Amico A., Piccioli T.
This document describes the Transparent Assessment Framework (TAF) VRE, the operational training environment available for registered users to use online TAF workflows and e-learning course-ware, and includes the usage reports of the latest two events. The training environment comprises a set of generic cloud services for communication, sharing and storage of information composing the e-learning course-ware, and a set of analytics services for online TAF workflows creation, publishing and execution on the computing resources maintained and operated by the D4Science Infrastructure.Source: ISTI Project report, TAF, 2022
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2020
Report
Unknown
SDG14.4.1 VRE exploitation report - 2020 V 2.0
Pagano P., Assante M., Dell'Amico A., Piccioli T.
The SDG 14.4.1 e-training environment enables the conduct of training workshops with hands-on interactive facilities to learn how to use stock assessment data limited methods/algorithms. The operational training environment is also continuously available for trainees using the on-line SDG14.4.1 ·e-learning course. During the workshops requested by FAO, as per requirements described in the SLA, a maximum of 25 participants each by providing the necessary online resources and immediate technical support from at least one week before the start until one week after a workshop. This document reports on usage and consumption of resources. It encompasses usage both during workshops, between and after workshops. The document is accompanied by a Dashboard that can be used to analyse the exploitation of the VRE from its inception to the day before the access date.Source: ISTI Project report, SDG14.4.1, 2020
Pagano P., Assante M., Dell'Amico A., Piccioli T.
The SDG 14.4.1 e-training environment enables the conduct of training workshops with hands-on interactive facilities to learn how to use stock assessment data limited methods/algorithms. The operational training environment is also continuously available for trainees using the on-line SDG14.4.1 ·e-learning course. During the workshops requested by FAO, as per requirements described in the SLA, a maximum of 25 participants each by providing the necessary online resources and immediate technical support from at least one week before the start until one week after a workshop. This document reports on usage and consumption of resources. It encompasses usage both during workshops, between and after workshops. The document is accompanied by a Dashboard that can be used to analyse the exploitation of the VRE from its inception to the day before the access date.Source: ISTI Project report, SDG14.4.1, 2020
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2021
Report
Unknown
SDG14.4.1 VRE exploitation report - 2021 V 1.0
Pagano P., Assante M., Dell'Amico A., Piccioli T.
The SDG 14.4.1 e-training environment enables the conduct of training workshops with hands-on interactive facilities to learn how to use stock assessment data limited methods/algorithms. The operational training environment is also continuously available for trainees using the on-line SDG14.4.1 ·e-learning course. During the workshops requested by FAO, as per requirements described in the SLA, a maximum of 25 participants each by providing the necessary online resources and immediate technical support from at least one week before the start until one week after a workshop. This document reports on usage and consumption of resources. It encompasses usage both during workshops, between and after workshops. The document is accompanied by a Dashboard that can be used to analyse the exploitation of the VRE from its inception to the day before the access date.Source: ISTI Project report, SDG14.4.1, 2021
Pagano P., Assante M., Dell'Amico A., Piccioli T.
The SDG 14.4.1 e-training environment enables the conduct of training workshops with hands-on interactive facilities to learn how to use stock assessment data limited methods/algorithms. The operational training environment is also continuously available for trainees using the on-line SDG14.4.1 ·e-learning course. During the workshops requested by FAO, as per requirements described in the SLA, a maximum of 25 participants each by providing the necessary online resources and immediate technical support from at least one week before the start until one week after a workshop. This document reports on usage and consumption of resources. It encompasses usage both during workshops, between and after workshops. The document is accompanied by a Dashboard that can be used to analyse the exploitation of the VRE from its inception to the day before the access date.Source: ISTI Project report, SDG14.4.1, 2021
See at: CNR ExploRA
2022
Report
Unknown
SDG14.4.1 VRE exploitation report - 2022 V 1.0
Pagano P., Assante M., Dell'Amico A., Piccioli T.
The SDG 14.4.1 e-training environment enables the conduct of training workshops with hands-on interactive facilities to learn how to use stock assessment data limited methods/algorithms. The operational training environment is also continuously available for trainees using the on-line SDG14.4.1 ·e-learning course. During the workshops requested by FAO, as per requirements described in the SLA, a maximum of 25 participants each by providing the necessary online resources and immediate technical support from at least one week before the start until one week after a workshop. This document reports on usage and consumption of resources. It encompasses usage both during workshops, between and after workshops. The document is accompanied by a Dashboard that can be used to analyse the exploitation of the VRE from its inception to the day before the access date.Source: ISTI Project report, SDG14.4.1, 2022
Pagano P., Assante M., Dell'Amico A., Piccioli T.
The SDG 14.4.1 e-training environment enables the conduct of training workshops with hands-on interactive facilities to learn how to use stock assessment data limited methods/algorithms. The operational training environment is also continuously available for trainees using the on-line SDG14.4.1 ·e-learning course. During the workshops requested by FAO, as per requirements described in the SLA, a maximum of 25 participants each by providing the necessary online resources and immediate technical support from at least one week before the start until one week after a workshop. This document reports on usage and consumption of resources. It encompasses usage both during workshops, between and after workshops. The document is accompanied by a Dashboard that can be used to analyse the exploitation of the VRE from its inception to the day before the access date.Source: ISTI Project report, SDG14.4.1, 2022
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2020
Other
Unknown
Realizzazione di un Wiki del servizio S2I2S (Servizio Infrastruttura informatica ISTI e supporto ai servizi)
Dell'Amico A., Debole F., Piccioli T., D'Angelo C.
La realizzazione del wiki in questione nasce dall'esigenza di rendere facilmente fruibili i servizi gestiti dal nuovo gruppo S2I2S che ha provveduto ad aggiornare e riorganizzare l'infrastruttura informatica dell'ISTI. Il sito è stato progettato e sviluppato utilizzando la piattaforma di collaborazione e documentazione open source MediaWiki (https://www.mediawiki.org ). Di seguito sono elencati i contributi forniti dagli singoli autori per la realizzazione del progetto : - Progettazione, installazione, configurazione e manutenzione sono state eseguiti dal gruppo S2I2S e specificatamente da Andrea Dell'Amico, Franca Debole e Tommaso Piccioli; - Struttura, organizzazione e creazione dei contenuti sono stati fatti da Caterina D'Angelo con il costante confronto e supporto degli altri autori del sito. I contenuti delle pagine web del wiki sono pubbliche: non è stato configurato nessun autenticazione per l'accesso.
Dell'Amico A., Debole F., Piccioli T., D'Angelo C.
La realizzazione del wiki in questione nasce dall'esigenza di rendere facilmente fruibili i servizi gestiti dal nuovo gruppo S2I2S che ha provveduto ad aggiornare e riorganizzare l'infrastruttura informatica dell'ISTI. Il sito è stato progettato e sviluppato utilizzando la piattaforma di collaborazione e documentazione open source MediaWiki (https://www.mediawiki.org ). Di seguito sono elencati i contributi forniti dagli singoli autori per la realizzazione del progetto : - Progettazione, installazione, configurazione e manutenzione sono state eseguiti dal gruppo S2I2S e specificatamente da Andrea Dell'Amico, Franca Debole e Tommaso Piccioli; - Struttura, organizzazione e creazione dei contenuti sono stati fatti da Caterina D'Angelo con il costante confronto e supporto degli altri autori del sito. I contenuti delle pagine web del wiki sono pubbliche: non è stato configurato nessun autenticazione per l'accesso.
See at: mediawiki-s2i2s.isti.cnr.it | CNR ExploRA
2020
Other
Unknown
Realizzazione di un Wiki di supporto agli utenti interni per le procedure ed i servizi di Istituto
Dell'Amico A., Debole F., Piccioli T., D'Angelo C.
Questo sito web è stato creato in una intranet riservata e presenta una serie di informazioni relative ad alcune normative e procedure CNR, di interesse per il personale ISTI. La tecnologia alla base di questa sito web è quella del wiki, un'applicazione che permette la creazione e la modifica di pagine web in maniera collaborativa e dinamica, in questo caso le pagine del wiki ISTI è via via composto ed editato con l'apporto congiunto del personale dei servizi ISTI. Il wiki attualmente è organizzato in 8 sezioni, ognuna gestita nella struttura e nei contenuti da referenti diversi con credenziali operative proprie: 1)Servizio Amministrazione (Giulio Galesi, Serena Paoletti) 2)Servizio Attività Generali (Roberto Scopigno) 3)Servizio Attività Logistiche (Caterina D'Angelo) 4)Servizio Biblioteca (Silvia Giannini, Anna Molino) 5)Segreteria Scientifica (Daniela Falconetti, Claudia Raviolo) 6)Sito e Social (Giuseppe Lipari) 7)Telefonia Mobile (Paolo Bolettieri) 8)Ufficio Gestione Privacy (Rosaria Deluca) Il sito è stato progettato e sviluppato utilizzando la piattaforma di collaborazione e documentazione open source MediaWiki (https://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki/it). Di seguito sono elencati i contributi forniti dai singoli autori per la realizzazione del progetto: o La progettazione, l'installazione e la configurazione sono state condotte dal gruppo S2i2S (Andrea Dell'Amico, Franca Debole e Tommaso Piccioli) con la collaborazione di Caterina D'Angelo; o I contenuti sono stati creati e organizzati/strutturati da ciascuno dei referenti sopra elencati. I contenuti delle pagine web del wiki ISTI sono riservate al personale ISTI, per questo l'accesso a queste è possibile solo tramite autenticazione. In particolare il processo di autenticazione per il wiki viene gestito dallo Identity Provider per il personale dell'istituto tramite l'uso del protocollo OpenID Connect (OIDC). Lo Identity provider è basato sul software open source Keycloak.
Dell'Amico A., Debole F., Piccioli T., D'Angelo C.
Questo sito web è stato creato in una intranet riservata e presenta una serie di informazioni relative ad alcune normative e procedure CNR, di interesse per il personale ISTI. La tecnologia alla base di questa sito web è quella del wiki, un'applicazione che permette la creazione e la modifica di pagine web in maniera collaborativa e dinamica, in questo caso le pagine del wiki ISTI è via via composto ed editato con l'apporto congiunto del personale dei servizi ISTI. Il wiki attualmente è organizzato in 8 sezioni, ognuna gestita nella struttura e nei contenuti da referenti diversi con credenziali operative proprie: 1)Servizio Amministrazione (Giulio Galesi, Serena Paoletti) 2)Servizio Attività Generali (Roberto Scopigno) 3)Servizio Attività Logistiche (Caterina D'Angelo) 4)Servizio Biblioteca (Silvia Giannini, Anna Molino) 5)Segreteria Scientifica (Daniela Falconetti, Claudia Raviolo) 6)Sito e Social (Giuseppe Lipari) 7)Telefonia Mobile (Paolo Bolettieri) 8)Ufficio Gestione Privacy (Rosaria Deluca) Il sito è stato progettato e sviluppato utilizzando la piattaforma di collaborazione e documentazione open source MediaWiki (https://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki/it). Di seguito sono elencati i contributi forniti dai singoli autori per la realizzazione del progetto: o La progettazione, l'installazione e la configurazione sono state condotte dal gruppo S2i2S (Andrea Dell'Amico, Franca Debole e Tommaso Piccioli) con la collaborazione di Caterina D'Angelo; o I contenuti sono stati creati e organizzati/strutturati da ciascuno dei referenti sopra elencati. I contenuti delle pagine web del wiki ISTI sono riservate al personale ISTI, per questo l'accesso a queste è possibile solo tramite autenticazione. In particolare il processo di autenticazione per il wiki viene gestito dallo Identity Provider per il personale dell'istituto tramite l'uso del protocollo OpenID Connect (OIDC). Lo Identity provider è basato sul software open source Keycloak.
See at: CNR ExploRA | wiki-amministrazione.isti.cnr.it
2019
Other
Unknown
Piattaforma REDMINE per il servizio di sistema di ticketing per ISTI
Dell'Amico A., Debole F., Piccioli T.
La pagina principale del servizio di project management è messa a disposizione dal "Servizio Infrastruttura informatica ISTI e supporto ai servizi" (S2I2S) Il servizio si basa sul software open source Redmine. Redmine è un'applicazione web open source per la gestione di progetti software e del supporto agli utenti. Redmine utilizza il paradigma dell'Issue Tracking system, ovvero tutti i task associati a un progetto sono visti come issue (spesso chiamati ticket o segnalazioni) da risolvere, raggruppati per progetto, urgenza, stato di avanzamento eccetera, rendendolo un valido strumento sia di supporto al servizio che di documentazione. I progetti attivati al momento sono nove e riguardano vari servizi dell'ISTI. Di seguito sono elencati i contributi forniti dai singoli autori per la realizzazione del progetto: - Andrea Dell'Amico, Tommaso Piccioli e Franca Debole hanno configurato il server su cui è implementata la piattaforma, installato il software Redmine, configurato la gestione degli utenti e dei vari progetti e il layout di base; - ciascun referente di progetto dispone poi di autorizzazioni proprie per configurare ed organizzare la propria sezione. Tutti i componenti del servizio afferente al singolo progetto oltre che gli utenti stessi che chiedono supporto, gestiscono i ticket ,ne seguono l'evoluzione e ne viene mantenuta traccia.
Dell'Amico A., Debole F., Piccioli T.
La pagina principale del servizio di project management è messa a disposizione dal "Servizio Infrastruttura informatica ISTI e supporto ai servizi" (S2I2S) Il servizio si basa sul software open source Redmine. Redmine è un'applicazione web open source per la gestione di progetti software e del supporto agli utenti. Redmine utilizza il paradigma dell'Issue Tracking system, ovvero tutti i task associati a un progetto sono visti come issue (spesso chiamati ticket o segnalazioni) da risolvere, raggruppati per progetto, urgenza, stato di avanzamento eccetera, rendendolo un valido strumento sia di supporto al servizio che di documentazione. I progetti attivati al momento sono nove e riguardano vari servizi dell'ISTI. Di seguito sono elencati i contributi forniti dai singoli autori per la realizzazione del progetto: - Andrea Dell'Amico, Tommaso Piccioli e Franca Debole hanno configurato il server su cui è implementata la piattaforma, installato il software Redmine, configurato la gestione degli utenti e dei vari progetti e il layout di base; - ciascun referente di progetto dispone poi di autorizzazioni proprie per configurare ed organizzare la propria sezione. Tutti i componenti del servizio afferente al singolo progetto oltre che gli utenti stessi che chiedono supporto, gestiscono i ticket ,ne seguono l'evoluzione e ne viene mantenuta traccia.
See at: CNR ExploRA | redmine-s2i2s.isti.cnr.it
2021
Report
Unknown
SerGenCovid19 - Relazione analisi requisiti SerGenCovid19
Debole F., Dell'Amico A., Piccioli T., Testa A.
Prima analisi dei requisiti della piattaforma ISTI da realizzare nel contesto del progetto di ricerca "SERGENCOVID-19 (serum genetic covid-19 study) indagine sierologica e genetica sull'immunità e la suscettibilità all'infezione da sars-cov-2 e creazione di una biobanca" riguardo al Work Package 6: Progettazione e implementazione della piattaforma informatica per la gestione di "Raccolta, conservazione e consultazione dei dati sanitari relativi ai prelievi ematici" . Prima bozza di disegno delle interfacce della piattaforma da realizzare.Source: ISTI Project report, SerGenCovid19, 2021
Debole F., Dell'Amico A., Piccioli T., Testa A.
Prima analisi dei requisiti della piattaforma ISTI da realizzare nel contesto del progetto di ricerca "SERGENCOVID-19 (serum genetic covid-19 study) indagine sierologica e genetica sull'immunità e la suscettibilità all'infezione da sars-cov-2 e creazione di una biobanca" riguardo al Work Package 6: Progettazione e implementazione della piattaforma informatica per la gestione di "Raccolta, conservazione e consultazione dei dati sanitari relativi ai prelievi ematici" . Prima bozza di disegno delle interfacce della piattaforma da realizzare.Source: ISTI Project report, SerGenCovid19, 2021
See at: CNR ExploRA
2023
Report
Open Access
FOSSR D7.2E - Call for tenders for ISTI hardware devices
Assante M., Pagano P., Piccioli T., Versienti L.
The purpose of this document is to outline the hardware purchasing decisions made for the Pisa data centre. By conducting thorough market research, we have identified the most suitable hardware resources and determined the optimal methods for procurement that align with our requirements. After careful analysis, we have decided to adopt a dual purchasing approach. A portion of the hardware will be acquired through a CONSIP agreement, while the remaining portion (GPUs Server) will be obtained through a competitive bidding process.Source: ISTI Project report, FOSSR, D7.2E, 2023
Assante M., Pagano P., Piccioli T., Versienti L.
The purpose of this document is to outline the hardware purchasing decisions made for the Pisa data centre. By conducting thorough market research, we have identified the most suitable hardware resources and determined the optimal methods for procurement that align with our requirements. After careful analysis, we have decided to adopt a dual purchasing approach. A portion of the hardware will be acquired through a CONSIP agreement, while the remaining portion (GPUs Server) will be obtained through a competitive bidding process.Source: ISTI Project report, FOSSR, D7.2E, 2023
See at:
ISTI Repository 
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